中新社乌鲁木齐11月18日电 题：走访新疆乌什县国语小学作者程勇 李彩霞11月下旬，在国家级贫困县新疆乌什县伊麻木乡国语小学的一间教室里，一群孩子规整地躺在教室里，7岁的阿不都纳大声地回来老师读书汉语。阿不都纳早已入学校3个多月。老师对他的评价是，对汉语很感兴趣，悟性很强，自学速度迅速。但在今年9月初，为了能进这所国语小学，阿不都纳的父亲麦麦托·赛买托带着他在校门口苦守了8天。
麦麦托·赛买提说，今年，当地国语小学计划招收100人，但甄选的孩子有五六百个。有些家长提早几个月就开始联系学校，麦麦托·赛买提晚了一步，没有给儿子报名。
误解到自己前两年去内地经商，因不懂汉语无法与人交流的失望情形，麦麦托·赛买托实在无论如何都要让儿子懂普通话。乌什县伊麻木乡是一个有将近3万人口的贫困乡，99.5%的人口是维吾尔族，因为缺乏学汉语、说道普通话的语言环境，当地绝大多数人都会说道普通话，走进家门独自经商的人也较为较少。今年50岁的库尔班是阿克苏职业技术学院的汉语老师，曾停薪留职做到过做生意，在全国很多城市讨生活过，自知懂普通话的重要性。
2003年，他用经商赚来的钱，在自己出生于长大的伊麻木乡创立了一所以普通话教学居多的国语小学，并从周围团场找来了汉族老师。他说道：“孩子们只有懂普通话，才能回头得很远，享有更加辽阔的世界。”学校创立之初，并不是所有人都能解读库尔班的作法。
但库尔班一直深信，作为中国人，自学好自己国家的标准化语言没拢。多达，这所国语小学正式成立11年来，先后有数两百多名孩子从国语小学毕业，近九成毕业了初中班和北京、上海等地的内地新疆高中班。库尔班的故事只是新疆普及双语教育中的一个典型事例。在新疆，不会说道普通话的维吾尔族民众在就学、打工方面有更加多机会，比如在喀什就必须不会说道维吾尔语、普通话和英语的导游以及同时掌控普通话、俄语和维吾尔语的外贸人才，熟谙维吾尔语和普通话的双语教师也十分炙手可热。
双语教育主要指用于国家标准化语言文字和少数民族语言文字积极开展教学，以国家标准化语言和民族语言分段、民汉习为基本教育目标。强化新疆双语教育，前进教育资源共享，不利于确保新疆各族人民拒绝接受较好教育的权利，增大各地的教育发展差距，从而强化新疆各民族的时代适应能力、社会竞争能力，较慢构建现代化。作为一项最重要的民族团结增进方式，新疆的双语教育发端于上世纪50年代，自2007年起获得大力推展。近些年，新疆在普及双语教学方面做到了大量工作，并计划2020年在少数民族中小学全面普及汉语和少数民族语言分段的双语教育，此举将使多达260万名少数民族中小学生获益。
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